Klickerträning

Grunden för klickerträning är att ett beteende som får en positiv respons kommer att upprepas, men ett beteende där respons uteblir kommer att utsläckas. Man använder en inlärd signal, en betingad förstärkare, (man "klickar") för att meddela för eleven exakt när det gjorde rätt, och ger sen en förstärkning i form av till exempel godis. Denna signal betyder för eleven ”Just nu gjorde du helt rätt, belöning på väg!”.

Fördelen med att träna med betingad förstärkare är att man får en oslagbar timing, glada och ambitiösa elever (djur) som älskar att träna, och inlärningen är effektivare än någon annan träningsmetod.

Formandet av ett beteende, ”shejping”, görs genom att man belönar små steg i rätt rikting. Efter hand ökar man kraven på vad som ska presteras för att få ett klick och förstärkning. För att underlätta shejpingen kan man använda sig av en target (ett föremål som man lär eleven att interagera med) eller kombinera med negativ förstärkning (tryck- eftergift).

Felaktig eller utebliven respons på en signal bestraffas eller korrigeras inte, utan det är ett tecken på att inlärningen inte är färdig. Därför kallar jag det inte för kommandon, utan för signaler. En signal visar eleven vilket beteende som just nu är lönsamt att utföra, det är inte ett hot om att korrigering sker om beteendet inte utförs. Detta resulterar i elever (hästar) som snabbt svarar med rätt beteende, utan att vara rädda för korigeringar eller straff.

Enda tillfället då korrigering är motiverad är när elevens beteende innebär direkt fara eller hot mot någon annans hälsa.

De tio Shejpinglagarna

Det finns tio grundregler för att träningen ska fungera bra:

1. Höj kriterierna långsamt, så att lärlingen alltid har en chans att lyckas. (En förstaklassare får beröm för att räkna ut 1+1, gymnasieleven vill ha en större utmaning. Men man måste gå igenom hela grundskolematten för att ha en chans att lösa tredjegradsekvationer utan att tappa lusten)

2. Träna en aspekt av beteendet i taget. (Börja med att klicka för att hästen sänker huvudet. Klicka sen för att den gapar efter bettet. Först när båda beteendena är befästa kan man kombinera dem och få hästen att sänka huvudet och gapa efter bettet. Att lägga till en cue är att lägga till ett nytt kriterie)

3. Sätt aktuell respons på oregelbundet förstärkningsschema innan nya kriterier läggs till.

4. När nytt kriterie introduceras, slappna av med de tidigare. (När hästen ska börja gapa efter bettet så struntar vi i att den har huvudet högt).

5. Ligg steget före lärlingen! Håll koll på vad som kommer härnäst i ditt förstärkningsschema

6. Använd en tränare per beteende. Flera tränare per elev går bra, men träna på olika saker.

7. Om aktuellt shejpingprogram inte fungerar, byt! Det finns lika många vägar att nå ett beteende som det finns tränare att ta fram dem. Minst.

8. Avbryt inte träningspasset utan orsak, och ge bonus vid sista klicket. Att sluta träna kan vara en stark bestraffning för en motiverad elev!

9. Om beteendet försämras eller inte kommer på cue, gå igenom shejpingprogrammet från början med en serie enkla förstärkare.

10. Avsluta alltid i högform! Bättre med många korta pass än ett långt. Om du uppnår dagens mål efter tre klick- ge bonusgodis och avsluta passet, alternativt träna på något annat en stund.

Genom att följa de lagarna kan du träna vilket djur som helst, till vad som helst som individen är fysiskt och psykist kapabel att utföra!